桃花社区:桃花社区：共享幸福生活的新典范 维修服务个性化包装服务，保护家电：在搬运或运输过程中，提供个性化包装服务，确保家电在运输过程中不受损坏。
桃花社区:桃花社区：共享幸福生活的新典范 维修配件紧急采购：对于急需但库存不足的配件，我们会启动紧急采购流程，确保维修进度不受影响。：(1)400-186-5909（点击咨询）（2）400-186-5909（点击咨询）
桃花社区:桃花社区：共享幸福生活的新典范 专业的售后顾问，随时为您提供设备使用和维护方面的建议。(1)400-186-5909（点击咨询）（2）400-186-5909（点击咨询）
桃花社区:桃花社区：共享幸福生活的新典范 专业技师持证上岗，技术精湛，解决您的后顾之忧。
桃花社区:桃花社区：共享幸福生活的新典范 维修后家电性能优化，提升使用体验：在维修过程中，我们不仅解决故障问题，还会对家电进行性能优化，提升客户的使用体验。
上饶市广信区、内蒙古呼伦贝尔市额尔古纳市、广西北海市铁山港区、甘南合作市、玉溪市澄江市、定西市漳县、漳州市东山县
桃花社区:桃花社区：共享幸福生活的新典范 维修知识普及，提升用户意识：我们定期发布家电维修知识普及文章和视频，帮助用户了解家电维护常识，提升用户的自我维护意识。
桃花社区:桃花社区：共享幸福生活的新典范 家电报废处理服务，助力循环经济：我们提供家电报废处理服务，帮助客户处理废旧家电，促进资源循环利用，助力循环经济发展。
运城市芮城县、黄冈市红安县、滁州市来安县、菏泽市成武县、洛阳市新安县
朝阳市凌源市、昭通市大关县、邵阳市邵阳县、内蒙古兴安盟扎赉特旗、连云港市灌南县、鹤壁市鹤山区、甘孜炉霍县、昆明市富民县、扬州市广陵区、重庆市垫江县
吉林市磐石市、大理剑川县、大兴安岭地区塔河县、锦州市太和区、文山丘北县
临汾市洪洞县、嘉兴市海盐县、南阳市邓州市、鹤岗市向阳区、运城市绛县、儋州市大成镇、梅州市大埔县、舟山市岱山县
德阳市旌阳区、嘉兴市嘉善县、黄石市铁山区、内蒙古乌海市海勃湾区、红河个旧市、泉州市晋江市、镇江市句容市、酒泉市肃州区
烟台市招远市、天水市秦安县、葫芦岛市连山区、东莞市石排镇、辽阳市灯塔市、龙岩市长汀县、吉安市庐陵新区、常德市临澧县、湘潭市雨湖区、周口市太康县
龙岩市长汀县、黔东南剑河县、临汾市洪洞县、丽江市玉龙纳西族自治县、南平市浦城县、内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗
安康市汉滨区、南京市栖霞区、铜仁市松桃苗族自治县、汕尾市城区、吕梁市汾阳市、广西来宾市金秀瑶族自治县、清远市清新区
定安县富文镇、营口市盖州市、内蒙古锡林郭勒盟正蓝旗、咸阳市杨陵区、连云港市灌南县、杭州市临安区、济南市槐荫区
牡丹江市海林市、孝感市汉川市、黄山市歙县、九江市彭泽县、邵阳市城步苗族自治县
漳州市云霄县、临高县和舍镇、郑州市荥阳市、韶关市乳源瑶族自治县、文山西畴县、内蒙古通辽市扎鲁特旗、绵阳市三台县、黑河市嫩江市、周口市扶沟县、蚌埠市怀远县
赣州市瑞金市、遵义市习水县、甘孜炉霍县、琼海市塔洋镇、中山市大涌镇、烟台市莱州市、福州市平潭县、常德市澧县
鞍山市台安县、三明市明溪县、庆阳市华池县、五指山市南圣、南通市海门区、娄底市冷水江市、济南市天桥区
佛山市高明区、金华市婺城区、宜春市万载县、台州市温岭市、宜春市铜鼓县、贵阳市花溪区、曲靖市麒麟区、天津市河东区、德州市禹城市、济宁市嘉祥县
吉林市龙潭区、乐山市马边彝族自治县、扬州市广陵区、黄山市黟县、黔南罗甸县、怀化市辰溪县、天津市东丽区、九江市武宁县、鹤岗市绥滨县、内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗
新乡市原阳县、马鞍山市博望区、昆明市安宁市、东莞市望牛墩镇、齐齐哈尔市富裕县、上饶市玉山县
重庆市铜梁区、长沙市望城区、黔南独山县、三明市尤溪县、临沂市罗庄区、阜新市太平区、鞍山市海城市、阜新市细河区、邵阳市邵阳县、成都市成华区
破解“有书不读”困境 公益组织助力乡村儿童阅读
北京6月19日电 (王莹 孔任远)“以前我觉得书是一件物品，现在发现书里都藏着美丽的风景，奇妙的世界，还有会说话的朋友。”云南省寻甸县仁德四小学生在参与乡村阅读公益项目后，将其感悟如是写下。
6月19日，一场以“如何破解乡村儿童有书不读的困境”为主题的沙龙在北京市举办。活动中，与会嘉宾围绕该主题，分享针对这一难题的实践与经验。
阅读类公益项目多年来在解决乡村儿童读书困境方面发挥了巨大的作用。中国矿业大学文法学院副教授卢玮静表示，阅读对人的长远影响毋庸置疑，在教育公益项目体系之中，阅读类公益项目，尤其是乡村阅读类，属于最为广泛、持续的一类公益项目。
据卢玮静介绍，近十年间，乡村儿童阅读公益经历了“捐书时代”“人书共建时代”“县域阅读共同体”三个发展阶段，力求实现从“授人以鱼”，到“授人以渔”，再到“建渔业市场”的转变，帮助乡村儿童从“有书”到“读书”。而在这一过程中，有许多重点难点摆在学校与儿童面前。
无人伴读和短视频“绑架”，是导致乡村儿童“有书不读”的两个重要原因。多阅公益外联负责人张升华介绍其解决经验：“多阅阅读桥”项目将眼光聚焦在“陪伴人”身上，通过协同乡村教师、驻校志愿者和高校志愿者，确保学生每周自主阅读时间，志愿者们以同理心和年轻化的视角与学生建立信任，并调动学生参与、鼓励自主思考，陪伴学生“读完人生的第一本书”。
仁德四小校长胡思珏表示，从该项目的成果来看，阅读不仅让学校变身“书香校园”，也为学生的语文成绩带来实际提升。在其帮扶下开展公益阅读的胜利小学，语文成绩从区域内落后水平变成第二名。如今，两所学校98%的学生每学期能完整读完一本书，36%的学生自主阅读超出要求。
“在成绩之外，阅读实际上解决的是专注力和人类精神成长这两类大问题。”多阅公益理事长周洋表示，当学生在阅读中感受美好，他们就会延续美好。
谈及如何进一步培养乡村儿童的阅读习惯，与会嘉宾高频提及“兴趣”“自主”二词。他们认为，阅读是一项长期的课程，要让学生从兴趣出发，读自己喜欢的书，以自己喜欢的方式读书，让孩子成为图书角真正的“主人”。(完)
相关推荐：
