ai赵露思人工智能:“AI技术助力赵露思新形象打造，人工智能成明星背后的秘密武器”

Deepseek正批量生产“思考不能自理”的僵尸人

吐槽青年出品

前几天朋友给我发来某个影评大赛获奖作品的篇目，感慨说，这些文章的标题，怎么全是一股 Deepseek 味儿！——打开一看，可不是吗？影像表达的构镜与历史褶皱的叙事诗学，复调曝光下的余像萦回与诗意栖居，生命诗学与 AI 时代的灵魂镜像，技术暴力寓言于拓扑政治学，一场被解构的失语症候群，时光的皱褶里垂钓永恒。——看了几个题目，已经有严重的不适感，这哪是人的影评大赛，分明就是 Deepseek 不说人话奇幻标题大赏啊！一眼望去，" 锚点 " 与 " 褶皱 " 齐飞，" 镜像 " 与 " 症候 " 共舞，越是用力过猛的 " 生命、灵魂、诗意 "，越是浓浓的人机味，真是要了人的老命。

我跟朋友说，这些 Deepseek 味儿十足的文字，未必就是真 Deepseek 了，但这是更可怕的是，人的思维与表达已经严重人机化、Deepseek 化、僵尸化——人类给 Deepseek 喂养垃圾，Deepseek 给你生成垃圾，垃圾再通过 Deepseek 回收，形成一种不断拉低公共语言品质的 " 垃圾桶内循环效应 "，Deepseek 与人互相模仿，形成了当下公共空间低劣、弥漫的语言腐败，预制的语料包装成很 Deep 的样子，实质是一种装神弄鬼的肤浅。

什么叫人话？就是正常使用主、谓、宾，清爽、简便地使用名词、动词，克制地使用形容词和副词，克制地使用缀合、拼装、叠加式语言。——正常人的自然表达里，主、谓分明，名、动简洁，表意直接。我看一篇文章，如果过多地使用形容词和副词，过多地将名词副词反常地拼装组合，还滥加小标题，再多几个 " 锚点 "" 褶皱 "" 症候 " 之类 AI 常用的预制语料，基本可以判断是 AI 生成的，可以直接判零分。

Deepseek 大规模实践的这大半年以来，现在可以初步判断，它在阅读和写作带来的危害，制造的问题，远远大于 " 想象中的好处 "。——诞生之初，很多人的设想是，解放了人们在写作时寻找素材的负担，扩展了资料获取的视野，也能在对话中深度启思，可起码从我目之所及，很少人在写作时是这么用 Deepseek 的，很多都是直接当成了枪手，直接交给 Deepseek 去一键生成。它滋长了很多人本就存在的惰性，助长了写作和表达上的欺诈，带来了公共表达、日常写作、语言传播中泛滥的机味语言，僵尸式的文风，" 谁也不知道文字背后是一个人还是一个 AI" 式不信任，真诚被机器碾压。

Deepseek 最火的时候，我泼了几盆冷水，写了《越少写作的人，越容易神化崇拜 Deepseek》《不是 Deepseek 多深刻，是现代人太肤浅》《过度榨取 AI，是人类给自己岗位掘墓》《作文写成 Deepseek 那样，我肯定给零分》《社会弥漫着急于求成的 DeepSeek 心态》等几篇评论，当时还有一些朋友跟我杠，对 Deepseek 给写作赋能充满盲目的乐观，当如今 Deepseek 味儿弥漫于互联网，混迹于各种作业、各种作文、各种影评大赛作品集时，就会更深刻地理解康德那句话：人性这根曲木，真造不出什么笔直的东西。在技术上使用上，对 AI 的榨取上，永远不要高估人性。

Deepseek 式语言腐败充斥着公共空间，进一步拉低着中文写作世界的品质，很多文字垃圾进、垃圾出、垃圾回收再循环使用。

不仅是语言的严重退化，" 锚点 "" 褶皱 "" 情感召唤 "" 灵魂症候 " 如僵尸般行走于公共空间，更让人痛心的是，Deepseek 答案的依赖，形成的思维退化，把思维拱手让给了机器。一个朋友跟我说，他在上课时，讨论某个话题，问题一抛出，学生会立刻低头打开手机找答案，点同学回答时，很多都是照着手机念答案，而且答案一听就知道是 AI 生成的。

今年高考作文题出来后，" 语言能力退化到高考作文都看不懂了 " 的热搜真耐人寻味，有人说，第一时间就想求助 AI，那些孩子考场摸不到手机，抓心挠肝的难受啊。有人说，让你每天在网上抱着 " 我不行了 "" 那咋啦 "" 宝子你继续 " 这些口癖哒哒哒的。还有人说，何谈高考作文，网购 15 字好评返现，我都写不出词。原来你们也看不懂，我就放心了。这种失语和退化，可能也是过度依赖 AI 生成技术带来的。遇事不决找 AI, 遇到难题，让 AI 去当枪手（而不是助手）。AI 本来是个好东西，但当它成为人类偷懒的工具时，其实人倒反而 " 反向 " 成为了 AI 的工具：AI 替你深度思考，AI 替你生成长文字，AI 帮你画思维导图，长期以往，就会形成 " 思考不能自理 " 的深思障碍。

学问，学问，学会问，在问与答中启思，形成一种真正的 deep 思维。子曰：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。——什么意思啊？学生没有经过自己的深入思考，老师就不主动开导；学生没有达到表达的临界点，那种欲言难述的状态，老师就不仓促地去启发；如果学生没有通过已知推导未知，就不往下进行了。Deepseek 完全打破了这种启思和内在批判性，形成直接的答案喂养，久而久之，不就 " 思考不能自理 " 吗？思考不能自理，长文字失语，这不就处于思维和表达的植物人状态吗？Deepseek 依赖，培养的就是这种表达失能的植物人，甚至是僵尸人！

避免批量的僵尸人，避免批量的僵尸文，必须要真正自己用脑子去 deepseek，而不是 Deepseek！